Estoy ojeando la química desde la perspectiva de la física no dual, como se ha visto la electricidad sería plasma , electrones e iones de hidrógeno serían lo mismo en este caso.
Por otra parte si un circuito consume toda la energía no habría circuito.
Las reacciones y potenciales son relativos pero suelen medirse en agua con presión y temperatura controlada creo que de normal toman 20 grados.
En esta otra la energía está cerca de lo que sería 1 eV es decir un electrón...
Pero no cuadraría por otra parte NO3- ya es ion, hay 4 iones de hidrógeno y solo 3 electrones aunque son lo mismo como sería pues?
Así matemáticamente parece que la corriente rompería el NO3- que se desprendería del oxígeno O2 quedando NO ese electrón que consume la reacción 0.96 eV sería la átomo de H que falta.
Si bien se empeñan en que la energía son cargas negativas claramente la energía es positiva y va desde donde hay excedente a donde hay menos por diferencia de potencial.
NO + O2 + H(e) + 3H(e)
El O2 y los 4H reaccionan y dan los 2(H2O)
Un paquete de plasma (es decir un eV cuántico aunque todo es relativo) sería capaz de romper muchos iones de NO3 me imagino parece pues la perdida energética es pequeña el O2 capturaría H del agua , en realidad el agua disuelve sales por ser algo polar y poder operar de varias formas OH O2 H etc...
Es posible que también se rompa algo de H2O... O que se capture parte del H pues al final es lo más abundante en el universo cerca del 99% leí (buscaré el dato) pero el plasma que vemos como materia energía etc (que son ondas y corrientes en un eter de densidad difícilmente calculable) es una parte minúscula de todo el plasma con el que no interactuamos por frecuencia.
El total sería éter y lo demás parte de este existiendo en este.
Hay que recordar que la física es una herramienta útil y no algo de lo que quedarse enganchado, la física cuántica con su sobrecomplejidad no parece muy necesaria teniendo explicaciones dentro del marco de la fisica y matemática de siempre que suele ser la que se utiliza en la práctica.
Toca repasar y pulir los textos que sea algo didáctico al alcance de muchos lejos de la prensa sensacionalista científica.
